Пичалька

[kletka-v-lineyku]

Хочу написать этот пост в противовес всеобщему настроению в России. Вообще, последнее время всё как-то уныло, что аж плакать охота. Взять ну хоть совсем примитивы: на баше и ITхепенсе зашкаливает количество "плакальных" цитат. Жалуются дневнячники, вконтактники тоже грусть нагоняют. Уныло.

Пост о моём колледже, его преподавателях и студентах.

Помню, поступать решил в середине девятого класса, я тогда находился в Кирицах (санаторий (раньше, сейчас не знаю, плохо, если закрыли) в одноимённом селе рязанской области). Поступать решил, после того, как весь основной состав учителей по одиночке посоветовал посмотреть информацию о МЭКИ. Я посмотрел и понял - мне туда. Очень хорошо, что до ОВП (Отделение Выбора Профессии (дурное название, по сути, просто экзамены, но их можно пересдать, а если припереться в сентябре, то всё.)) был ещё целый месяц. Я успел спокойно закончить 9-й класс на средние четверки с небольшой нехваткой до пятёрок (тут тоже повезло: у нас была старая программа - только экзамены русского и математики, без всяких гиа и тому подобной бурды). Потом целый месяц отдохнул. Хотя, как отдохнул? Весь месяц у меня перед глазами крутились математические формулы и орфографические ошибки. Какого-то июля (можно посмотреть днев за прошлый год, там есть эти записи) мы с родными поехали поступать. Весело стало с самого начала - спать нас всех положили в спорт-зал. Представляете, двадцать с гаком человек + сопровождение в небольшой спорт-зал, на надувные матрасы? Все почему-то тряслись, боялись не поступить и так далее, итогом была запись меня (крайний, ага) в репетиторы. Попытался объяснить некоторым ребятам математику с поправкой на более понятные им логические связи. Как мне кажется, особо не преуспел, но вроде как благодарили, да и просили сами. Первым экзаменом был вроде бы русский язык, и тут пришло разочарование: вообще, 9-й класс это норма соченений или изложений, а нам сунули диктант. Это было первое обидное, ну а то, что я единственный получил четвёрку меня вообще постигло в ужас. Можно было-бы сделать поправку на то, что многие из поступающих долго не учились (дяденьки по 23-27 лет), и были такие, которые из убогих школ, в которых считают, что если инвалид, то и знать ничего не надо, но извините, еслы вы хотите быть программистами (ох мало кто хотел, мало кто поступил и мало кто останется программистом.), вы обязаны представлять что это. Должны хотя бы догадываться о том размере материала, который вам будут вбивать. Ну или же хотя бы знать что такое компьютер. Математика особо не напугала, довольно простые были задания, причём, повезло с учительницей - очень интересная женщина (то ли кандидат, то ли доктор... не понял, она сама сказала, что степень у неё первая, а есть ещё высшая, но у неё не хватает времени для получения.), она даже подсказывала. последним был экзамен логики, обозвали информатикой ну что уж там. тупо тр части с логическими заданиями. интересно. был так же тест из 30 вопросов на компах. Меня после него чуть бабушка не прибила, когда узнала, что вышел на полчаса раньше крайнего времени. результаты говорить? Позже, я конечно узнал, что огромный недобор (добирали даже в сентябре), сейчас недобор уже второй год. Начало обучения было спокойным, ничего непривычного, хорошие учителя, которые знают свой предмет и умеют преподнести его. В особенности меня радовало противоборство с учительницей (как у нас мало учителей-мужчин!) химии:/биологи она всё пыталась поймать меня, спящего на первой парте, на не знании материала. Всегда отвечал более чем полно, потупив несколько секунд для приличия. Так же обрадовало то, что учителя почти никогда не требовали точных фурмулеровок, то есть, книжных. Вообще порадовало то, что они ведут свои предметы так, как сами хотят. захотели сегодня физику вместо математики или химию вместо биологии и провели. Нам, студентам тоже без особой разницы - группа у нас подобралась довольно слаженая, хотя и поделилась почти сразу на подгруппы, но все готовы к разным сменам обстановки. Вот живём второй год, и все как будто прекрасно. никто не ругается всерьёз, все шутят, подкалывают. В особенности интересно смотреть, когда друг-друга подкалывают студент с преподавателем. Преподаватели иногда такое загнуть могут! Долго будешь помнить и не забудешь. Как пример могу привести пример своего друга Макса: На уроке математики решили постебаться над ним и, зная что он нифига не разобрался в теме, вызвали к доске. Итогом стало его тупление, и выкрики из класса "это ж Дёмин, он ничего не знает" и т.п. В игоге максу надоело и он, сам того не поняв, на очередной выкрик "Дёмин.." ответил "сам ты Дёмин!"... Да, это был ржач. Весь остальной урок мы всей групой смеялись, не исключением стал и сам Макс (это я пишу в подтверждение того, что есть группы дружные и весёлые). Сейчас, на втором курсе будет вообще атас: нас обозвали экспериментальным классом и ставят опыты парами. В особенности радуе то, что почти все предметы наши, профильные, программерские: "ОС", "Архитектура ЭВМ", "БД" и т.п. и ведут их всего пятеро учителей, а не десять. В особенности радует отец однокурсницы, который ведёт "Архитектуру" и ещё кучу всего: он очень интересно подберает сравнения, проскакивают таакие алегории! У нас было всего два урока, но продолжения ждут абсолютно все, ибо где ещё можно весь урок не писать, ржать вместе со всей группой и учителем, над самими собой и над разными весёлыми жизнеными моментами? Только у Игоря Анатольевича Марьина! И одновременно со ржачем, он вталкивает такую прорву информации, что потом даже не надо читать лекции, только вспомнить название.
Я не знаю что ещё можно добавить, хочется только сказать, что всё не настолько плохо, как нам кажется. В любой проблеме можно найти интересные моменты и легко её решить. Нельзя только унывать. Нельзя сердиться на кого-то, кто смеётся над тобой, лучше посмеяться вместе с ним, мало ли, может он станет лучшим другом? Или хотябы прекратит насмехаться над тем, кто не подаёт ответногго сигнала.